【浮世汇87】人，终其一生，比的是永恒的耐力和终身学习的渴望

儿童节，来说一些实话。刚在与朋友讨论喜欢艺术的孩子早早过五关斩六将进入专业艺校中专好不好？我的答案是并不好（若是可以读正规中学的话）。18岁以前正是打文化基础的时候，学艺术的若要走得更宽更远更久，没有扎实的文化基础尤其文学理解能力，经不起长久竞争。人，终其一生，比的是永恒的耐力和终身学习的渴望，非一时爆发力。当了两年考官，看到太多艺校生空有一身形体声乐功底，独缺内在文化涵养支撑声形与灵魂的合一！真让人为难啊，以至于每碰到几个应届毕业生都如获至宝，必招无疑。我就是当年上戏荣广润院长提出要提前录取高中应届毕业生的受益者，刚进校毫无社会经验一度是班里专业最差的，直到大三大四进入大戏阶段，剧本的阅读能力和对人物心理的快速理解力占尽优势。一直记得高中的校长陈俊荣，在得知我被上戏提前录取后的一番谈话，他说陈校长希望你将来当个艺术家，在这条道路上走得远一些，而不是当个明星！当时只觉得好笑，艺术家如此遥远而空泛的称谓，现在却越来越钦佩于这位教育者的先知，他明白明星终究是一时。现仍有太多只顾眼前名利的父母早早让孩子放弃在最该学习的年龄攫取知识，弃文从艺，终将留下无尽遗憾。在这一行26年，看到太多太多被家长耽误的孩子…

题海战术非常痛苦，折磨人，也不太符合教育规律。可这是当下中国竞争激烈的高中生绕不过去的一道坎。

衡水中学这样的通道毕竟是普罗大众的靠谱出路，高中生为美好未来拼搏奋斗也是国家和时代朝气蓬勃的象征。

另一方面，我也不相信存在完美的教育，任何时代的教育都不会尽如人意，幻想通过教育改革有朝一日就能轻轻松松上大学也是幼稚的。

题海战术是否一定会摧毁人的创造力和想象力？这不一定，看你怎么反刍和反思。

题海战术最大弊端在于，它会给你一种假象，仿佛你必须通过海量做题把每一点知识都碾压得粉碎才能吸收和学习，如果不这样就感觉不踏实也没办法学好知识。

这种假象一定要在大学里撕破。高中那点知识从含金量上说还不够大学里一个学期的内容。知识本身就浩如烟海了，你再指望题海战术，那是海的平方，肯定是寸步难行。

好消息是，你根本不需要做这么多题，你只要能『独立』做出课后习题就足够了。

一个高中生初看这句话一定会感到惊讶。如果你只会做数学和物理课本上的习题就去高考，后果可能很惨。

问题在哪呢？中学的知识量有限，又年复一年这么多人这么多考试，只能导致一个后果:

绝大部分试题都显得扭捏造作极不自然。

其实这个道理大家从小学就深有体会了。池子为什么一边充水一边放水？小明为什么要走走停停？车子为什么刚加速就减速刹车？到处都是变态无聊单纯为了考试而设计的题目，并没有多少现实意义。

不过到了大学，你接触的知识不管从深度还是广度上都远超高中。仅仅是知识本身的内在逻辑和内涵就足够你费力了。经典教材的课后习题本身就有一定挑战性，你在独立应对的过程中就能培养出解决问题的能力。能做到这一点就非常优秀了。这时你就可以进入更高阶段的纵深学习了，不必横向去奋战题海。重质不重量，这是一个必经阶段。等你进阶到更高的层次，你会发现低层次里有很多题是不用做的。做题毕竟只是一种学习知识的手段，如果你将来有一天可以不用做题就很好地吸收和理解甚至创造知识，你当然可以丢弃这根拐杖。

题海战术的一个好处是，它能让你在这种正反对比中，更加深刻地体会到什么是自然而然的问题，什么是扭捏造作的问题。如果你能深刻地反思反刍，这些痛苦的题海训练也完全可以化作培育你创造力的养料。

而真正的去创造知识，更加依赖于这种能力。因为创造知识的第一步是提出问题。本质上是自己出题自己解题。至于你提出的问题是自然而深刻还是琐碎而扭捏，则从根本上决定了你所创造出的知识的档次和级别。